大風吹課後基地－山邊小路慢行

時間：2025年6月

山邊小路漫行，為提升新竹區域的孩子，增進與在地鄉土連結與認識的，舉辦6場的小山小路漫行活動，運用竹東、芎林、橫山、尖石一帶的郊山、古道﹑小路，邀請孩子們走入鄰近山區的古道小路，增進參與者對自然環境及人文歷史認識，並拓展在野地與大自然間的連結與互動經驗，藉助每一次踏出與走入家鄉古道小路，一步步提升對家鄉的認識與認同。

活動日期及路線:

日期:4/09，地點:竹東鎮_竹東森林公園

●  交通方式：自基地步行來回，離基地步行至入口約10分鐘。

●  步道連結及歷史：。

●  活動教育：首次出動，選擇離基地近，路線簡單，解說地圖，以稍微測試小孩體能為主。

●  活動成果評估：路線簡易平坦，孩子體能都能負荷，活動如預期結束。

日期:4/23，地點:橫山鄉_騎龍古道

●  交通方式：共乘。

●  古道連結及歷史學員初次走訪位在橫山的騎龍古道，古道全程優美，且小巧易走，從柳杉林到竹林，經過糯米橋，途中亦見前人故居遺址，這些山林變化與人文歷史，都在過程中，讓孩子們看見與領略山林之美的變化。同時，於登山口前的解說牌，看地圖說故事方式，為孩子們埋下疑問，如:路線上有那些特徵物，那是甚麼??...提升孩子們對於這條路線的歷史人文環境多了一點連結與好奇。

●  活動教育：在糯米橋旁進行休息，並玩了一場登山安全的遊戲，透過槍救前線的遊戲機制，請孩子們分隊，利用自身隨身的物品，去蒐集任務需求的資源，最終透過數次蒐集到的東西，去說明與了解一日山行的戶外裝備及準備。

●  活動成果評估：路線簡易，對自己體能有擔心的小孩，也在適當的休息及調整速度與呼吸後，完成了。孩子體能都能如期完成，活動如預期結束。

日期:5/07，地點:內灣_南坪古道

●  交通方式：內灣線竹東站到內灣站。

●  古道連結及歷史參訪了林業內灣工作站，聽取了解說員對螢火蟲生態的說明，教育工作者借用木馬模型說明早期沒有卡車的年代，伐木的人是人力拖拉木馬運送木材。隨後在內灣老街進行補給後，前往南坪古道入口，解說這條古道是早期泰雅族與外地的聯絡道。

●  活動教育：參訪林業內灣工作站。

●  活動成果評估：路線不難走，一樣在入口處解說了地圖，但前幾天的雨讓古道較濕，請小孩放慢速度，也因為多花了一些時間在內灣工作站及內灣老街整補，此次僅走到南坪古道與馬胎古道的交匯處後折返。古道有些路段出現大石頭及斷木，再提醒後，孩子們能小心越過，孩子們適應了稍難的古道路況。適當的時間返回內灣火車站，搭上預定的回程火車後，完成了今天的行程。

日期:5/21，地點:橫山鄉_大崎棟古道

●  交通方式：共乘。

●  古道連結及歷史大崎棟古道位於大山背，向小孩說明山「背」的概念。停車的附近有一間廢棄小學，現在被活化成為當地的地方創生，除了使用地方小農作物做地方風味餐，也將賣相較差的果類加工做成果汁販售，今天要走的古道，以前就是附近小孩的上學路，還有農民們往街上販賣農產品及採買生活用品的道路。

●  活動教育：此次的坡度更為陡峭，向平時運動量較少的孩子說明如何注意及調整自己的呼吸，以不會過度換氣的速度前進，向攜帶登山杖的小孩解說登山杖的使用方式。

●  活動成果評估：一樣在入口處解說了地圖，小孩發現此古道有些叉路，教育工作者說明遇到叉路時，請大家先休息，待大人探路後再一起前進，避免迷途，活動中，小孩會提醒所有人叉路，也有小孩會跟大人一起等待後續的人來到。古道維護的不錯，又有石階，算是容易走的路，但上下坡較多且較陡，因此中途休息了兩次，所有人都完成了今天的行程。

日期:6/04，地點：芎林鄉_石壁潭步道

●  交通方式：共乘。

●  古道連結及歷史：石壁潭步道位於芎林，他當初是為了運送農產品的用路，經過地方人士一起修復後開放大眾使用，此次的步道路面與其他走過的古道步道較大的差別是沿路上的石頭數量很多，讓孩子們感受與之前樓梯路及土壤路的體感不同。

●  活動教育：需要使用更多的平衡來保持前進，特別是下坡路段，孩子們偶有摔跤，也提出“這種石頭路比較不好走”，剛好與孩子們討論到登山時的步行工具，選擇鞋子的重要性。舉例布希鞋與休閒涼鞋其實是不適合的。登山鞋的功能是可以保護腳踝以及防滑。

●  活動成果評估：小孩在過程中確實核對了教育工作者在開場時提醒的路面不同，感受石頭路面需要更多的平衡，碎石時也是會使腳步滑動，尤其是下坡路段。

日期:6/18，地點:尖石鄉_馬胎古道

●  交通方式：內灣線竹東站到內灣站。

●  古道連結及歷史在內灣老街進行補給後，前往南坪古道入口，解說今日的目標是走到馬胎古道，現又稱南坪古道馬胎段，在上回我們折返處涼亭再往前就會進入馬胎古道，下切至情人谷，有清涼的溪水，途中還可見廢棄電線桿及礙子，還有舊時的灌溉水圳，然後折返。

●  活動教育：行進中與孩子們進行大地遊戲。“石頭陣”：孩子們需要撿拾石頭，疊成一定高度的石柱，疊放在路緣，以阻礙後方的成員暫停前進10秒鐘。整個環境的生態較豐富，孩子們會停下來觀察路旁的各種植物，比較出不同的特性。有的植物捲捲的，有的植物亮亮的，有的植物像花一樣。自己會找到這些不同的特性。現場雖然不會特別說明答案，但會跟著孩子們一起仔細慢慢的觀察出這些特性。

●  活動成果評估：前段路程在所有人的記憶猶新，所以大家的腳程更輕快，因為安排了小遊戲，小孩有其他動力下完成今日的古道。小孩會自己觀察路旁的各種植物，找到不同的特性。