在繪本開始之前，其實籌備了很多的老師們！！（左二起：宏哲老師、鳳嬌老師、月蓮老師、雅琪老師）
謝謝宏哲老師、鳳嬌老師的水水走讀，在客雅溪畔老師們教學了很多鳥類，並且用鳥類型態與食物型態讓小朋友可以理解生態鏈一系列的故事，鳥類的型態、翅膀，都是在地球上歷經數十億年的演化，演化到現在才能適合目前的環境。
12月8日上午，在短短三個小時內透過實地走讀跟土地有更深的連動，在工商社會繁忙的狀態，小朋友與在地的連結性已經不是家前的小溪、隨意可以走入的農田、四處串門子的鄰居，透過本次的走讀，讓小朋友對植物、鳥類、人類賴以維生的水源有更深認知，水源不再是簡單打開水龍頭的自來水，而是一個大地母親最溫柔地饋贈。
不斷新增的學習講義
在出發之前，宏哲老師跟鳳嬌老師已經準備了很多的鳥類圖片，為了讓小朋友更可以認識鳥類，分辨白鷺、八哥等等，並且照片是不斷的追加，而在課程的簡報，老師也改版了三次，12月8日的早上還再次提供了最終修正版，讓小朋友可以更加了解在地，也藉由這次機會讓小朋友認識學校旁的客雅溪，明明上課都會經過，橋邊可以看到飛過的鳥類，但是卻不曾注意這個隱藏在都市邊的河川。
獵食體驗
在走讀的過程中，介紹著不同的鳥類，還讓小朋友分組進行狩獵體驗，用非慣用手使用筷子、湯匙等等進行夾取豆子的比賽，透過夾取的過程小朋友可以了解筷子（長嘴）適合的獵物、湯匙（圓嘴、較短）適合的獵物，每一個鳥類都是成功的獵人，小朋友透過自己嘗試才知道原來「獵食」的困難度是那麼的高，還有小朋友分享原本以為拿到筷子贏是分分鐘鐘的事情，沒想到還要用非慣用手！！不自覺的哀號怎麼會那麼困難。
月蓮老師跟雅琪老師在這當中，也給了負責里的小朋友很大的幫助，雖然走讀是小紅帽老師跟鳳梨酥老師帶走讀，但是當中在前置作業時，雅琪老師的繪本導讀偷渡了不少鳥類的概念以及提供鳥類的圖鑑給小朋友查閱；更甚者還在走路途經附小時，協助勘查路線以及方便前往的方式，從附小的後門，開始一路帶隊往客雅溪前進，也是雅琪老師（附小大學姐）的提議。月蓮老師在平常上課時，不斷地督促小朋友認真學習，並且導入了不少環境相關的議題，並且也是在本次活動中原先安排時段下雨，後來在周末協助更換時間以及通知小朋友，並且還協助處理不斷變更的簡報，在活動結束後，老師們單堂課的走讀結束，月蓮老師們還在繼續督促著小朋友認識鳥類，包含可以善用3C工具上網搜尋客雅溪的知識、鳥類的圖片，都是由忙碌的班導師協助。
負責里的繪本故事這樣就結束了嗎？當然是還會繼續有很多篇，等待竹松社大的夥伴們跟課紀錄囉！！
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